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Polifonía, voces docentes

Experiencias singulares y derivas conceptuales de quienes enseñan
1. Aufl.

von: Santiago Marcelo Alvarez
3,49 €
Verlag:	Tinta Libre Ediciones
Format:	EPUB
Veröffentl.:	01.11.2022
ISBN/EAN:	9789878177274
Sprache:	spanisch
Anzahl Seiten:	170

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

¿Qué es enseñar?
Este interrogante ha tenido múltiples definiciones a lo largo de la historia. Hoy te propongo que reflexionemos sobre su significado a través de esta polifonía conceptual que nace de las voces de mis queridas/os compañeras/os docentes. Sus aportes han sido los nutrientes necesarios para enriquecer el término enseñar, en un contexto singular, una escuela única, particular y querida por cada uno de nosotros.
Utilizo el vocablo polifonía atendiendo a su significado: 'muchos sonidos'. Está palabra me ofrece la idea de pluralidad, de variadas voces y muchos sonidos que se armonizan. El objetivo es plasmar tramas conceptuales, las cuales se derivan de los dichos, las opiniones, las concepciones y los argumentos que mis compañeros/as esbozan en su diario transitar como docentes.

Autorenportrait

Es profesor de Educación Tecnológica, con estudios cursados en el Instituto Superior del Profesorado Tecnológico (ISPT-CBA). Ejerce su rol docente en el nivel primario, secundario y terciario.
Ha realizado su formación docente post-inicial como Especialista en Programas y Políticas Socioeducativas (INFOD-MEN), también como Especialista en Formación de Formadores (CAEP). Posee dos postítulos de Actualización Académica: Habilidades Sociales para el Siglo XXI, e Inteligencias Múltiples e Inteligencia Emocional.
Además, se ha formado en diplomados y cursos universitarios relacionados con las Neurociencias y Educación, Educación Emocional, Cultura Digital, y Gestión Cultural, entre otros. Es Técnico Superior Operador Socioterapéutico con Orientación en Recreación y Educación Popular (CEV). Es especializando en la Especialización en Gestión y Conducción del Sistema Educativo y sus Instituciones (FLACSO).
Actualmente está escribiendo su tesis de Licenciatura en Ciencias de la Educación (FFYH-UNC), relacionada con la Didáctica de la Educación Tecnológica.