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&quote;Las practicas de ensenanza -en analisis desde una Didactica reflexiva-&quote; es un propuesta de analisis de las propias practicas de ensenar desde una perspectiva didactica con asiento en una mirada socioantropologica. El texto da fundamentos teoricos y metodologicos para que los docentes, especialmente los de la educacion superior, ayuden a sus estudiantes de Profesorado a construir habitos reflexivos y, a la vez, lo hagan consigo mismos en su propia docencia. Desde un equilibrado relato, por momentos se trata de un cimentado informe de investigacin y, por otros, de un ensayo propositivo que orienta la accin. Ahonda tanto en las propias prcticas de los docentes, como en los sentidos asignados y las racionalidades que subyacen a las propuestas curriculares de las Prcticas Profesionales Supervisadas que se proponen a los estudiantes durante sus trayectos formativos. Conocemos al autor de otros textos que hemos publicado: su marca contina siendo el estilo amable de su escritura, la sencillez y claridad con que realiza sus anlisis, los &quote;pies sobre la tierra&quote; que caracteriza sus propuestas y la presencia de algo ms de una veintena de poesas que recrean la lectura y se regalan tiernamente a los lectores.