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ENTRE AÑORANZAS, ANHELOS E INCERTIDUMBRES

ENTRE AÑORANZAS, ANHELOS E INCERTIDUMBRES

Relatos de adultos mayores del barrio Juan XXIII (Bogotá)

Nadya González-Romero

Tatiana Mesa-Hoyos

Juliana Angélica Molina Ríos

Olga Alicia Carbonell Blanco

Alfredo Luis Menéndez-Echavarría

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© Pontificia Universidad Javeriana

© Nadya González-Romero

Tatiana Mesa-Hoyos

Juliana Angélica Molina Ríos

Olga Alicia Carbonell Blanco

Alfredo Luis Menéndez-Echavarría

Bogotá, D. C.

ISBN (impreso): 978-958-781-582-5

ISBN (digital): 978-958-781-583-2

DOI: http://doi.org/10.11144/Javeriana.9789587815832

Conversión ePub: Lápiz Blanco S.A.S.

Made in Colombia

Universidad Javeriana

Carrera 7.a, n.° 37-25, oficina 1301

Edificio Lutaima

Teléfono: 3208320 Ext. 4205

www.javeriana.edu.co/editorial

Bogotá, D. C.

Alejandro Merlano Aramburo

Carmen Villegas Villa

La Central de Diseño

Carmen Villegas (pp. 37, 76, 91, 92, 101 y 107)

Junta de Acción Comunal del

Barrio Juan XXIII (pp. 14, 38, 44-46, 53, 54, 63, 64, 74, 75, 102)

Vigilada Mineducación.

Reconocimiento como

Universidad: Decreto 1297 del 30

de mayo de 1964. Reconocimiento

de personería jurídica: Resolución

73 del 12 de diciembre de 1933 del

Ministerio de Gobierno.

Pontificia Universidad Javeriana. Biblioteca Alfonso Borrero Cabal, S. J. Catalogación en la publicación

González-Romero, Nadya, autora

Entre añoranzas, anhelos e incertidumbres : relatos de adultos mayores del barrio Juan XXIII (Bogotá) / Nadya González-Romero [y otros cuatro]. -- Primera edición. --Bogotá : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2020.

Incluye referencias bibliográficas.

ISBN: 978-958-781-582-5

1. Adulto mayor - Relatos personales 2. Adulto mayor - Aspectos sociales 3. Investigación cualitativa - Metodología 4. Conocimientos tradicionales 5. Fenómenos socioculturales 6. Barrio Juan XXIII (Bogotá, Colombia) I. Mesa Hoyos, Tatiana, autora II. Molina Ríos, Juliana Angélica, autora IV. Carbonell Blanco, Olga Alicia, autora IV. Menéndez Echavarría, Alfredo Luis, autor V. Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Comunicación y Lenguaje.

CDD 305.26 edición 21

inp

03/12/2020

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AUTORES

NADYA GONZÁLEZ-ROMERO

Es profesora de planta del Departamento de Lenguas de la Pontificia Universidad Javeriana y doctora en Ciencias Sociales y Humanas de la misma universidad. Es magíster en Lingüística de la Universidad Nacional de Colombia, licenciada con estudios mayores en español e inglés de la Universidad Pedagógica Nacional y líder del grupo de investigación Lenguaje, Discurso y Complejidad (clasificación Colciencias A1). Tiene experiencia investigativa en pedagogía del lenguaje, habilidades lectoescriturales, formación de investigadores, mediaciones digitales y nuevas alfabetizaciones.

TATIANA MESA-HOYOS

Es docente investigadora del área de inglés del Departamento de Lenguas de la Pontificia Universidad Javeriana. Es magíster en Educación en la línea de investigación de desarrollo cognitivo, creatividad y aprendizaje en sistemas escolares y es profesional en comunicación social con énfasis en editorial y multimedia de la Pontificia Universidad Javeriana. Es miembro del grupo de investigación Lenguaje, Discurso y Complejidad (clasificación Colciencias A1). Ha investigado las concepciones de los docentes universitarios sobre creatividad en la Licenciatura de Pedagogía Infantil y también ha estudiado la comunicación, educación y nuevas tecnologías en Colombia.

JULIANA ANGÉLICA MOLINA RÍOS

Es profesora del Departamento de Lenguas de la Pontificia Universidad Javeriana. Es candidata a doctora del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, línea de lenguaje y educación. Es magíster en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo y licenciada en Lingüística y Literatura de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Es miembro del grupo de investigación Lenguaje, Discurso y Complejidad (clasificación Colciencias A1), investigadora asociada de Colciencias y consultora externa del ICFES-Prueba Saber Pro.

OLGA ALICIA CARBONELL BLANCO

Es psicóloga, docente-investigadora y profesora titular de la Facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana. Es doctora en Desarrollo Infantil y Estudios de la Familia de la Universidad de Purdue, magíster en Psicología del Desarrollo Infantil y especialista en Psicología Clínica y Psicopatología Infantil de la Universidad de París V. Es la líder del grupo de investigación Desarrollo, Afectividad y Cognición (clasificación Colciencias A). Fundó y es miembro activo de la Red Iberoamericana de Apego (RIA) y es miembro de la Society for Research in Child Development (SRCD).

ALFREDO LUIS MENÉNDEZ-ECHAVARRÍA

Es profesor de planta e investigador del Departamento de Ciencia de la Información de la Facultad de Comunicación y Lenguaje en la Pontificia Universidad Javeriana. Es doctorando en Información y Comunicación de la Universitat de Barcelona, magíster en Educación, especialista en Redes de Información Documental de la Pontificia Universidad Javeriana y profesional en Publicidad de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Es miembro del grupo de investigación Ciencia de la Información, Sociedad y Cultura (clasificación Colciencias A).

Contenido

Agradecimientos

Prólogo

Gerardo Remolina, S. J.

Presentación

El barrio Juan XXIII hoy

Fundamentos teóricos

Metodología

Uno no se olvida de dónde vino

Cuando mis taitas llegaron a Bogotá

En esos primeros días, florecía la unión entre todos los del barrio

No teníamos lavadoras ni internet, pero vivíamos en comunidad

Unir las dos vidas, los dos tiempos, con el resto de la leyenda

Algunas reflexiones finales

¿Qué aprendimos de los adultos mayores del Juan XXIII?

Aperturas

Referencias

Agradecimientos

Un proyecto como este no es posible sin el apoyo de muchas personas e instituciones, a las cuales queremos agradecer.

En primer lugar, agradecemos especialmente a los adultos mayores del barrio Juan XXIII por abrirnos con entusiasmo su corazón y por compartirnos, a través de sus relatos de experiencias vividas, sus añoranzas, sus anhelos y sus incertidumbres. Ellos son: Guillermo Figueredo, Rosalba Ávila, Nohora Mora Sánchez, María Eugenia López, Héctor Vicente Martínez, Evangelina Beltrán, María Carrillo, Hernando Madero Lemus, María Luisa Rodríguez Peña, Rosa Vavativa, Estela Patarroyo, María Vivialdina Bórquez Daza, Yolanda Beltrán, Gloria Cruz, Luis Jorge León, María Adelina Camargo, Héctor Cárdenas, Araceli Muñoz de Barrera, Clara Inés Serrato de Villamarín, Rafael Antonio Chitiva Marín, Luis Antonio Gómez, Ester Barajas, María Teresa Rodríguez, Hercilia Martínez de Oviedo, Héctor Calderón González, Ana Beiba Restrepo, Floraida Suárez, María Dolores Acevedo, Carlos Antonio Beltrán Chitiva, Mercedes Martínez, Marco Fidel Oviedo Coronado, Sublano Téllez, Luis Andoni Currey y Virginia Culma Molano.

A la Junta de Acción Comunal del barrio Juan XXIII por facilitarnos su archivo fotográfico digital.

Al Comité Editorial de la Facultad de Comunicación y Lenguaje, en especial a la Dra. Marisol Cano Busquets, por su gestión y apoyo para que este libro sea de la mayor calidad posible.

A Araceli Muñoz de Barrera, adulta mayor residente del barrio Juan XIII, y a Stefania Ramos González, diseñadora gráfica y especialista en Animación de la Universidad Nacional de Colombia, quienes colaboraron con un material gráfico inicial que, si bien no fue usado en el libro, facilitó a los autores construir un primer concepto del mismo.

A la Secretaría Distrital de Integración Social —Subdirección Local para la Integración Social de Chapinero—, por la entusiasta y comprometida participación de las profesionales Nancy Mireya Pinto Vargas, del Equipo Local de Infancia —proyecto 1096, Desarrollo Integral desde la Gestación hasta la Adolescencia—, y Margarita del Real Manzano, líder del proyecto 1099, Envejecimiento Digno, Activo y Feliz, quienes propiciaron los diferentes encuentros con las madres gestantes y lactantes y los adultos mayores, con la aprobación de la Alcaldía Distrital. Asimismo, nuestro agradecimiento a Talento Humano y a familias del Jardín Infantil Juan XXIII por su participación.

A los estudiantes que actuaron en calidad de asistentes de investigación en diferentes momentos de la investigación: Eduar Andrés Ramírez Rodríguez, en representación del Semillero Lenguajes, Discursos y Prácticas Educativas; Julie Tatiana Mora Alejo, de la carrera de Psicología, y Fabián Andrés Pita Vanegas, de la Maestría en Lingüística Aplicada.

A los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas: Juliana Carrero, Laura Villareal, Saidy Fraile, Diana Acuña, Eloísa Puello, Andrés Ramírez, Bryan Rey, Estefanía Gutiérrez, Jennifer Quintero, Gina Montoya y María Juliana Garay, quienes se emocionaron con la labor que podían brindar desde sus carreras a la comunidad y nos apoyaron con la realización y la transcripción de las primeras entrevistas.

A los estudiantes javerianos Paula Carolina Roa Niño, de la carrera de Administración de Empresas; Marco Antonio Valencia Dueñas, de Ingeniería de Sistemas, y Felipe Garzón Quijano, de Ciencias de la Información, quienes nos colaboraron con la logística del último encuentro con todos los adultos mayores, hombres y mujeres.

Prólogo

La presente investigación se abre a la aplicación de una nueva metodología en el estudio de fenómenos socioculturales inherentes a la formación y el desarrollo de un barrio popular. Tradicionalmente, estos estudios suelen hacerse por medio de la aplicación de encuestas que miden principalmente los aspectos cuantitativos del fenómeno. Por el contrario, esta propuesta parte de la interpretación cualitativa de los factores y de los procesos que entran en juego en la conformación del objeto de estudio, a través de diálogos amplios mediados por relatos con las personas que han sido las protagonistas del proceso.

En primer lugar, recoger directamente de los labios de los protagonistas las experiencias vividas por ellos le confiere a la investigación un hálito diferente de vida que hace más comprensibles sus experiencias. En segundo lugar, adoptar como estrategia de comprensión de la realidad estudiada la creación de relatos equivalentes por parte de los investigadores les permitió identificarse con los sentimientos, afectos y emociones de sus interlocutores, lo que llevó a la emergencia de una cercanía espiritual y de amistad. Esto último es de vital importancia, ya que genera un espacio de saber en el que los afectos se convierten en motores de un conocimiento más profundo y humano.

Si bien la presente “investigación narrativa” tiene sólidos sustentos académicos, como se expone en la presentación de los fundamentos teóricos y en la metodología con que estos fueron aplicados, su mayor aporte reside en que propicia un encuentro interdisciplinario entre los estudios del lenguaje y los psicológicos que, además, se abre a la transdisciplinariedad estableciendo un diálogo de saberes con personas de profundas experiencias humanas que han estado lejos de la academia, pero son portadoras de una gran sabiduría.

Un trabajo de esta envergadura no hubiera sido posible sin la colaboración conjunta de las dos facultades de la Pontificia Universidad Javeriana implicadas: la Facultad de Comunicación y Lenguaje y la Facultad de Psicología, además de los grupos de investigación involucrados en el estudio. Es crucial, entonces, que estos espacios de encuentro sean posibles en la universidad, para favorecer la construcción colaborativa e interdisciplinaria de conocimientos entre la academia y los saberes populares.

Vale la pena dar la bienvenida a estos ensayos de aplicación de nuevas formas de realizar investigaciones socioculturales, las cuales constituyen un aporte tanto para la academia como para las comunidades: para la primera, porque fortalece su presencia en el país y le permite generar conocimientos relevantes para la realidad actual, y para las segundas, porque se constituyen en estrategias de visibilización de sus saberes locales, añoranzas, anhelos e incertidumbres.

GERARDO REMOLINA, S. J.

Bogotá, 23 de agosto de 2019

Vea: esa historia, para nosotros completarla y estar unido a toda la historia, tenemos que unir lo que empezamos y tratar de mirar toda esa historia que [es]tuvimos le[y]endo, ¿sí?, mirando, entonces tenemos que unirla […]. No es la historia completa; entonces, ¿qué le vamos a hacer? ¿Qué le vamos a poner a esa historia? ¿Cómo la vamos a completar? ¿Vivimos todos o dependemos de todos?

ADULTO MAYOR

Y que todavía nos sentimos solos […]. Algunos fundadores ya se han muerto; luchamos a muerte, hemos necesitado ayuda y nadie nos ayuda, nadie nos auxilia, necesitamos como más ayuda del Gobierno, estén más pendientes de nosotros, pa que nos defiendan de los constructores, con los edificios, y es urgente que necesitamos eso.

ADULTA MAYOR

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Presentación

Este libro es ante todo un tributo a los adultos mayores del barrio bogotano Juan XXIII. Tiene como objetivo reportar una experiencia de indagación narrativa generada en un escenario de diálogo de saberes y materializada en una serie de conversaciones en torno a las experiencias de algunas de las personas que poblaron el cerro siendo niños y niñas o iniciando su adolescencia, y cuya historia de vida coincide con la del actual barrio Juan XXIII. En principio, nos interesaba conocer la forma como estas personas dan significado a los eventos de la vida que las han llevado a desplazarse de un lugar, asentarse en otro y salir adelante.